-SILENCIAR Y CALLAR LA VERDAD DE LO QUE ACONTENCE EN EL PAÍS
-DISIMULAR Y JUSTIFICAR LOS EXCESOS DEL PODER Y DEFENDER LAS
LOS ACTOS QUE PERVIERTEN A LAS INSTITUCIONES
-MANEJAR UN DISCURSO DE PATRIOTISMO, CUANDO EL PUEBLO SUFRE
MISERIA Y DESPOJO.
-ENSEÑAR CONCEPTOS MANDADOS POR ORGANISMOS INTERNACIONALES
QUE PRETENDEN ENAJENAR LA CREATIVIDAD Y LIBERTAD DE LOS ALUMNOS.
-SOMETER A LOS ALUMNOS A UNA LÓGICA DE INTERESES
NEOLIBERALES.
-PRETENDER SUBYUGAR A LOS ALUMNOS A EXAMENES Y PRUEBAS POR
ENCIMA DEL POTENCIAL INNATO DE LOS EDUCANDOS, PORQUE ASÍ LO MANDA LA OCDE.
-FAVORECER LA COMPETENCIA ENTRE LOS EDUCANDOS EN VEZ DE
FOMENTAR LA SOLIDARIDAD Y AYUDA MUTUA.
-ENSEÑAR EL FERVOR PATRIO, PARA SOOMETER A LOS ALUMNOS A UN
NACIONALISMO LACERANTE Y FICTICIO.
-SACRIFICAR EL APRENDIZAJE COLECTIVO , POR LA RESOLUCIÓN DE PRUEBAS Y LA OBTENCIÓN DE
CALIFICACIONES GRATIFICANTES PARA LAS ESTADÍSTICAS.
-DESVINCULAR LA REALIDAD DE LOS EDUCANDOS DE LOS PROGRAMAS Y
CONTENIDOS MARCADOS POR LOS GRUPOS FINANCIEROS MUNDIALES.
-CASTRAR LA CREATIVIDAD, EL ESPIRITU DE BÚSQUEDA, LA ACTITUD
CRÍTICA DE LOS ALUMNOS POR LA DISCIPLINA OPRESORA.
-RENUNCIAR A APRENDER JUNTO CON LOS EDUCANDOS, NUEVAS
RESPUESTAS A LOS PROBLEMAS COMUNES ACTUALES.
-CONSIDERAR A LOS EDUCANDOS OBJETOS DE EDUCATIVOS, EN VEZ DE
APRECIARLOS COMO SUJETOS FORMATIVOS.
NINGUNA REFORMA EDUCATIVA, HECHA POR AGENTES QUE NO SON
DOCENTES PODRÁ ENTENDER EL SIGNIFICADO DEL TRINOMIO: EDUCANDO-EDUCADOR-REALIDAD.
POR ESO LA LABOR DOCENTE SIEMPRE SERÁ UNA ANTÍTESIS DE LAS LÓGICAS DE ESTE MUNDO NEOLIBERAL.
JAC
MAYO 2015
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